Capoeira: intervenção e conhecimento no espaço escola

Autores/as

  • José Santana Sobrinho
  • Luís Vítor de Castro Júnior
  • Pedro Rodolpho Jungers Abib

DOI:

https://doi.org/10.9771/2317-1219rf.v4i3.2926

Palabras clave:

Capoeira, Educação.

Resumen

Esse trabalho pretende discutir a importância da Capoeira enquanto instrumento pedagógico de intervenção no âmbito da escola, priorizando um processo que enfatize a aquisição da auto-estima, autonomia e construção da identidade por parte dos alunos. Relata também a experiência do Festival de Capoeira da Escola, enquanto uma possibilidade de construção de um espaço de integração, formação, confraternização e aprendizagem voltado para os alunos das escolas públicas de Salvador.

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Publicado

2007-05-04

Cómo citar

Santana Sobrinho, J., de Castro Júnior, L. V., & Jungers Abib, P. R. (2007). Capoeira: intervenção e conhecimento no espaço escola. Revista Entreideias: Educação, Cultura E Sociedade, 4(3). https://doi.org/10.9771/2317-1219rf.v4i3.2926

Número

Núm. 3 (1999): Revista da FACED

Sección

Artigos

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