BORTONI-RICARDO, Stella Maris; MACHADO, Veruska Ribeiro; CASTANHEIRA, Salete Flôres. Formação do professor como agente letrador. São Paulo: Contexto, 2010.

Autores

  • Mary Arapiraca Universidade Federal da Bahia/Faculdade de Educação
  • Raquel Bezerra

DOI:

https://doi.org/10.9771/2317-1219rf.v1i1.6621

Resumo

A pesquisa em Educação e Linguagem, no contexto brasileiro, tem sido de modo significativo alimentada por estudos que tematizam a leitura, desde os anos 80 do século passado, período em que se publicaram análises influenciadas pela psicologia e pelos estudos da cognição (KLEIMAN, 1999; KATO, 1986; SILVA, 1987; SILVA, 1993). Essa perspectiva foi, paulatinamente, assumindo um tom mais sociológico, movimento inevitável, visto que seus corpora são em sua maioria constituídos em instituição escolar, no cenário específico da aula de português.

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Ravista entreideias... número 01 - 2012

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Publicado

2012-11-29

Como Citar

Arapiraca, M., & Bezerra, R. (2012). BORTONI-RICARDO, Stella Maris; MACHADO, Veruska Ribeiro; CASTANHEIRA, Salete Flôres. Formação do professor como agente letrador. São Paulo: Contexto, 2010. Revista Entreideias: Educação, Cultura E Sociedade, 1(1). https://doi.org/10.9771/2317-1219rf.v1i1.6621

Edição

v. 1 n. 1 (2012)

Seção

Resenhas

Licença

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