Investigaciones en comportamiento informativo de adolescentes y personas mayores de contextos desfavorables en Uruguay:

hacia una información inclusiva en salud

Autores/as

Palabras clave:

Comportamiento informativo, Información en salud, Información inclusiva, Informação e Saúde, Mediação da Informação., Sociedade

Resumen

Se presentan tres proyectos de investigación desarrollados en Uruguay en el lapso 2008-2019. Se abordó por equipos interdisciplinarios el comportamiento informativo de jóvenes mujeres, adolescentes y mujeres mayores de contextos desfavorables y su acceso a la información para su vida cotidiana, específicamente en salud. La metodología de la investigación recurrió a técnicas cualitativas: entrevistas en profundidad, cuestionarios, observaciones, grupos focales y análisis de documentos.El rol de los mediadores sociales de información, en especial el personal de los servicios de salud es relevante y emergen como un puente esencial para el fenómeno de la transferencia e internalización de la información.

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Biografía del autor/a

Martha Sabelli, Universidad de la República del Uruguay

Instituto de Información. Facultad de Información y Comunicación - Universidad de la República del Uruguay. Instituto de Profesores Artigas, Universidad de Alcalá de Henares, Universidad de Alcalá de Henares Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de la República Uruguay Facultad de Información y Comunicación. 

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Publicado

2023-12-29

Cómo citar

SABELLI, M. Investigaciones en comportamiento informativo de adolescentes y personas mayores de contextos desfavorables en Uruguay:: hacia una información inclusiva en salud. Revista Fontes Documentais, [S. l.], v. 3, n. Ed. Especial, p. 296–305, 2023. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/RFD/article/view/57807. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Vol. 3 Núm. Ed. Especial (2020): Revista Fontes Documentais (RFD) - v.3, Ed., especial MEDINFOR, 2020

Sección

SESSÃO TEMÁTICA III: Informação em Saúde e Sociedade

Licencia

Derechos de autor 2023 Martha Sabelli

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