O corpo subjetivo na anistia internacional: uma análise da educação em Direitos Humanos no YouTube
DOI:
https://doi.org/10.9771/re.v14i2.57902Palavras-chave:
educação em Direitos Humanos, Anistia Internacional, corpo, youtube, subjetividadeResumo
Este artigo tem por objetivo contribuir com o avanço no diálogo
teórico e metodológico acerca da Educação em Direitos Humanos (EDH),
ao articular os seus conhecimentos com o corpo, sua subjetividade e
universalidade, conforme análise de vídeo do canal YouTube da Anistia
Internacional. Como questão norteadora, o artigo apresenta a seguinte
pergunta: Como a Educação em Direitos Humanos ocorre no YouTube da
Anistia Internacional e qual o papel do corpo nesse processo? De acordo
com essa estruturação, como metodologia, essa pesquisa utiliza uma
abordagem qualitativa com análise dos dados obtidos a partir da pesquisa
bibliográfica, da realização de entrevistas semiestruturadas e da análise
do vídeo em questão. Como considerações para o momento, a dor se revela
como dimensão importante no trato da Educação em Direitos Humanos e
do corpo. Percebe-se o quanto a EDH tem flexibilidade para aplicação em diversos formatos educacionais, além de ampliar as percepções sobre o corpo no audiovisual e seu potencial positivo de agenciamento de subjetividades.
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