Desconforto no trato vocal em professores do ensino fundamental

Auteurs

  • Lourdes Bernadete Rocha de Souza Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Leandro Araujo Pernambuco Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Carla Rodrigues de Lima
  • Marquiony Marques dos Santos Docente do Departamento de Fonoaudiologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal, RN, Brasil.

DOI :

https://doi.org/10.9771/cmbio.v14i1.12734

Mots-clés :

Voz. Ensino. Distúrbios da voz.

Résumé

Introdução: A percepção de desconforto durante a produção da voz é um fator que pode interferir no desempenho da atividade laboral de professores, portanto, deve ser investigada. Objetivo: verificar percepção de desconforto do trato vocal em professores do ensino fundamental, e associar os resultados à idade, sexo, carga horária de trabalho e tempo de profissão. Metodologia: estudo observacional, tipo seccional. Amostra composta por 43 professores do ensino fundamental, de ambos os sexos, faixa etária entre 22 e 61 anos, média de idade de 42,5 anos. Os sujeitos responderam o protocolo de Desconforto do Trato Vocal, instrumento de autoavaliação que busca identificar a percepção sensorial de desconforto do trato vocal de acordo com a frequência e gravidade de oito sintomas, em uma escala de 0 (nunca) a 6 (sempre). A análise dos dados foi realizada de forma descritiva e analítica. A análise foi realizada por meio dos testes de Wilcoxon e Mann Whitney, com nível de significância de 5%. Resultados: todos os participantes desse estudo relataram sintoma de desconforto no trato vocal. Os sintomas mais frequentes foram secura e garganta irritada. Não houve associação entre frequência e intensidade dos sintomas de desconforto do trato vocal, sexo, carga horária semanal de trabalho e tempo de profissão. Houve relação entre os sintomas aperto na garganta e garganta irritada com a idade. Conclusão: houve elevada frequência de percepção de desconforto do trato vocal nessa amostra. Houve associação entre os sintomas aperto na garganta e garganta irritada nos professores com idade mais elevada. Os sintomas relacionados ao trato vocal devem ser levados em consideração no sentido de compreender as necessidades dos professores em suas atividades laborais.

 

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Bibliographies de l'auteur

Lourdes Bernadete Rocha de Souza, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Professora Adjunto IV do departamento de Fonoaudiologia da UFRN- Natal

Especialista em Voz

Doutorado em Ciências da Saúde - UFRN

Pós doutorado pel USP-SP

Leandro Araujo Pernambuco, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Docente do Departamento de Fonoaudiologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal, RN, 

Doutorando em Saúde Coletiva pela UFRN

Carla Rodrigues de Lima

Fonoaudióloga Clínica

Graduada em Fonoaudiologia pela UFRN

Marquiony Marques dos Santos, Docente do Departamento de Fonoaudiologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal, RN, Brasil.

Mestrando em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal

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Publiée

2015-08-12

Comment citer

Rocha de Souza, L. B., Araujo Pernambuco, L., Rodrigues de Lima, C., & Marques dos Santos, M. (2015). Desconforto no trato vocal em professores do ensino fundamental. Revista De Ciências Médicas E Biológicas, 14(1), 36–41. https://doi.org/10.9771/cmbio.v14i1.12734

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