A produção de histórias autorais e as narrativas universais:
impressões sobre a leitura literária infantil na página do livro e na tela do computador
Keywords:
Leitura literária, Literatura infantil, Literatura oral, Memória coletiva, NarrativaAbstract
When discussing the theme of literary reading targeted at children, I draw upon elements from my professional journey, recalling fragments from academic activities and the development of readers in libraries, schools, and community spaces. Inspired by the method of producing academic essays that relies on contextualizing personal experience and integrating references from scientific and everyday knowledge, I explore the importance of creating unpublished original stories and adapting universal narratives that have constituted fairy tales, fables, myths, Brazilian folklore, and specifically from Espírito Santo, recovered in the pages of books in physical spaces and on computer screens increasingly connecting children to the virtual realm. Consequently, children's literary works, utilized by parents, educators, librarians, and others involved in fostering reading competency, embrace cultural and regional differences in terms of the publication and dissemination of literary genres in the State of Espírito Santo, in Brazil, and globally.
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