As tipologias de mediação da informação e pedagógicas no ERECIN 2018

Autores

Palavras-chave:

Mediação da Informação., Mediação Pedagógica., ERECIN., Eventos Científicos.

Resumo

O presente artigo tem como proposta discutir a presença de duas tipologias de mediação, a da informação e da pedagógica em um evento científico na área de Ciência da Informação. O trabalho propõe demonstrar que é possível encontrar estes dois tipos de mediações em um único evento, manifestando a importância desse tipo de atividade científica. O evento escolhido para a observação participante descrita nesse artigo foi o 2º Encontro Regional de Educação em Ciência da Informação (ERECIN), realizado no período de 11 a 15 de junho de 2018, na Universidade Federal de Sergipe (UFS). Como metodologia utiliza-se da pesquisa bibliográfica e observação participante. Baseando-se em autores que se dedicam a temática da mediação como Oswaldo Francisco Almeida Júnior, Armando Malheiro da Silva, Marcos T. Masetto, entre outros. Traz como resultados a verificação da concomitância das duas tipologias de mediação analisadas no evento observado, demonstrando a importância de aderir a essa prática científica e participar. Demonstra que por meio das mediações é possível realizar a apropriação da informação, a obtenção de novos conhecimentos, a atualização e o estabelecimento do “colégio invisível”.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Shirley dos Santos Ferreira, Universidade Federal de Sergipe - UFS

Mestra em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Sergipe (PPGCI/UFS). Coordenadora de Publicidade, Relacionamentos, Convênios e Extensão do Grupo de pesquisa em leitura, escrita e narrativa(PLENA). Professora voluntária do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal de Sergipe (DCI/UFS). Orcid: https://orcid.org/0000-0001-5359-5667. E-mail: shirleybiblio@yahoo.com.br

Referências

ALMEIDA JÚNIOR, Oswaldo Francisco de. Mediação da informação e múltiplas linguagens. Pesq. bras. Ci. Inf., Brasília, v.2, n.1, p.89-103, jan./dez. 2009. Disponível em: http://www.brapci.inf.br/_repositorio/2010/01/pdf_9aa58ba510_0007871.pdf. Acesso: 18 jun. 2018.

CARDOSO, Leila Aparecida Assolari; TOSCANO, Carlos. A mediação pedagógica na sala de aula: o papel do professor na construção do conhecimento. In: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO – EDUCERE, 10., 2011. Curitiba. Anais eletrônicos... Curitiba: EDUCERE, 2011. Disponível em: http://educere.bruc.com.br/CD2011/pdf/5829_2776.pdf. Acesso em: 18 jun. de 2018.

GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2008.

LACERDA, Aureliana Lopes de et al. A importância dos eventos científicos na formação acadêmica: estudantes de biblioteconomia. Revista ACB, [S.l.], v. 13, n. 1, p. 130-144, mar. 2008. ISSN 1414-0594. Disponível em: https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/553. Acesso em: 18 jun. 2018.

MASETTO, Marcos T. Mediação pedagógica e o uso da tecnologia. In: MORAN, José Manuel (Org.). Novas tecnologias e mediação pedagógica. 16. ed. Campinas: Papirus, 2000. p. 133-173.

MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. 11 ed. São Paulo: Atlas, 2009.

PISCHETOLA, Magda; ROSA, João Paulo Leite Cabrera Pereira da. Tecnologias, mediação pedagógica e a partilha de sentidos no contexto escolar. Rev. HISTEDBR On-line. Campinas: v.19, p.1-17, 2019. ISSN:1676-2584. DOI: 10.20396/rho.v19i0.8652681. E-Location: e019048.

SACERDOTE, Helena Célia de Souza; FERNANDES, Jorge Henrique Cabral. Mediação da informação e mediação pedagógica: discussões conceituais. Informação & Informação, [S.l.], v. 21, n. 1, p. 407-425, jun. 2016. ISSN 1981-8920. Disponível em: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/20515/19002. Acesso em: 19 jun. 2018.

SILVA, Armando Malheiro da. Mediações e mediadores em Ciência da Informação. Prisma.com. Porto, Portugal, n.9, p.1-37, 2010. Disponível em: https://repositorio-aberto.up.pt/bitstream/10216/26174/2/000106387.pdf. Acesso: 06 abr. 2018.

SILVA, Jonathas Luiz Carvalho; FARIAS, Maria Giovanna Guedes. Abordagens conceituais e aplicativas da mediação nos serviços de informação. InCID: R. Ci. Inf. e Doc., Ribeirão Preto, v. 8, n. 2, p. 106-123, set. 2017/fev. 2018. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/incid/article/view/122628. Acesso em: 18 jun. 2018.

Downloads

Publicado

2023-11-27

Como Citar

FERREIRA, S. dos S. As tipologias de mediação da informação e pedagógicas no ERECIN 2018. Revista Fontes Documentais, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 33–43, 2023. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/RFD/article/view/57593. Acesso em: 5 nov. 2024.

Edição

v. 3 n. 3 (2020): Revista Fontes Documentais (RFD) - v.3, n.3, set./dez., 2020

Seção

ARTIGOS

Licença

Copyright (c) 2023 Revista Fontes Documentais

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

O(os) autor(es) do trabalho submetido a Revista Fontes Documentais declara(m):

  1.  Declaro que participei suficientemente do trabalho para tornar pública minha responsabilidade pelo conteúdo.
  2. Declaro que o uso de qualquer marca registrada ou direito autoral dentro do manuscrito foi creditado a seu proprietário ou a permissão para usar o nome foi concedida, caso seja necessário.
  3. Declaro que todas as afirmações contidas no manuscrito são fatos são verdadeiras ou baseadas em pesquisa com razoável exatidão.
  4.  Declaro que os direitos autorais referentes ao artigo agora submetido pertencerão à Revista Fontes Documentais, sendo permitido que outros possam distribuir, remixar, adaptar e criar a partir do deste trabalho, exceto para fins comerciais, desde que atribuído o devido crédito.