A feminização do magistério em Pernambuco (1872-1890)

Abstract

Este artigo tem como objetivo trazer novas perspectivas à feminização
do magistério em Pernambuco, consequência do período econômico do
final do Império e do crescimento das escolas mistas, a partir da análise
da documentação da Inspetoria de Instrução Pública em Pernambuco,
sob a guarda do Arquivo Público Jordão Emerenciano, no período de
1872 a 1890. O fim do Império e as repercussões no ensino público da
província são aspectos gerais do tema a ser abordado.