A história indígena e sua presença nos livros didáticos

Abstract

Desde o século XIX, os povos indígenas são foco de diversas lutas em busca da valorização da sua cultura e maiores investimentos por parte dos órgãos governamentais no Brasil. Com a Constituição de 1988, muitos embates são travados para o cumprimento da lei vigente no país. Atualmente, no que concerne à educação e ensino, observamos a da Lei n.º 11.645/08 da legislação brasileira que torna obrigatório o ensino da História e Cultura Indígena nas disciplinas de Artes, Literatura e História, em prol de maior valorização e desmistificação que Pinsk (2009) e Grupioni (1996) classificam de estereótipos e eurocentrismo. Assim, este trabalho apresenta uma análise sobre os textos escritos e indicações de filmes sobre os povos indígenas como possibilidades metodológicas para
o ensino de História. Como opção de escolha, optamos pela coleção História, Sociedade e Cidadania, aprovada no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) 2014 e por ser a mais distribuída em todo o Brasil.