Estudo comparativo de livros didáticos norte-americanos para piano em grupo

Abstract

Nos Estados Unidos da América, os livros didáticos para aulas coletivas com pianos digitais são denominados por method e, assim, são adotados por professores de diferentes instituições educativas norte-americanas. Esta resenha crítica comparativa defende que se mostra pertinente e relevante o levantamento, a sistematização e a análise prévia à escolha que o professor brasileiro poderá fazer de materiais didáticos, para suas pesquisas, assim como para seu possível uso didático, visando especialmente, mas não exclusivamente, o ambiente brasileiro de ensino-aprendizagem em turmas. Foram contemplados quatro livros didáticos para a identificação dos critérios orientadores das obras, a identificação dos aspectos mais marcantes visando sua mais apropriada aplicação e a sistematização sobre o conteúdo de cada um deles.