Tecnologia Da Informação E Participação Popular: Estudo De Caso Do Projeto Transparência Do Tribunal De Contas Do Estado Do Paraná

Autores

  • Carolina Wünsch Marcelino TCE-PR
  • Carlos Alberto Frantz dos Santos Uniasselvi

Palavras-chave:

Transparência, Participação Popular, Gestão Pública

Resumo

O estudo de caso do Projeto Transparência, implementado pelo Tribunal de Contas do Estado (PR), discorre sobre a transparência da Administração Pública. O artigo aborda o uso de Tecnologia de Informação na Gestão Pública e a busca de alianças intersetoriais no âmbito municipal. Os dados foram coletados através de questionários aplicados a prefeitos e líderes comunitários de dois municípios paranaenses, além de entrevistas semiestruturadas com técnicos e diretores do TCE-PR. A análise de dados foi realizada com a utilização de duas técnicas: análise de conteúdo e triangulação. Assim, os dados foram analisados levando em consideração as seguintes categorizações temáticas: aspectos relacionados à criação e desenvolvimento do Projeto Transparência e discussão de temas ligados à participação popular, à transparência administrativa, à intersetorialidade e ao papel do município na solução dos problemas sociais. Os resultados da pesquisa indicam que a dicotomia entre os aspectos internos e as expectativas e necessidades externas permeiam a discussão acerca do que é necessário para ampliar a participação popular e a gestão participativa.

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Biografia do Autor

Carolina Wünsch Marcelino, TCE-PR

Graduação em Administração Especialista em Gestão de Negócios Financeiros

Carlos Alberto Frantz dos Santos, Uniasselvi

Graduação em Administração/EA-UFRGS Mestrado em Administração/PPGA-EA-UFRGS

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Publicado

2014-04-16

Como Citar

Marcelino, C. W., & Santos, C. A. F. dos. (2014). Tecnologia Da Informação E Participação Popular: Estudo De Caso Do Projeto Transparência Do Tribunal De Contas Do Estado Do Paraná. Cadernos Gestão Social, 4(2), 253–266. Recuperado de https://periodicos.ufba.br/index.php/cgs/article/view/31611

Edição

v. 4 n. 2 (2013)

Seção

Artigos

Licença

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