Atividades Experimentais no Ensino de Química: Contribuições para Construção de Conceitos Químic

Resumo

Este trabalho apresenta ações do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência-PIBID/CAPES na escola, onde objetivou identificar as concepções dos alunos do Ensino Médio sobre as atividades experimentais de Química, em uma escola de Aracaju-Sergipe e as contribuições dos experimentos problematizadores na promoção de atividades de elaboração de hipóteses, análise de dados e de conclusões. Pode-se verificar que é possível trabalhar na Educação Básica com uma proposta de atividades experimentais problematizadoras, pois proporciona situações de questionamento, organização do pensamento, construção e socialização de argumentos.