Beltrão ME. Práticas identitárias e letramentos queer no Ensino Médio: desafios e perspectivas curriculares para o ensino de línguas. PERI [Internet]. 17º de janeiro de 2016 [citado 4º de dezembro de 2024];1(4):231-4. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaperiodicus/article/view/15435