Beltrão, M.E. 2016. Práticas identitárias e letramentos queer no Ensino Médio: desafios e perspectivas curriculares para o ensino de línguas. Revista Periódicus. 1, 4 (jan. 2016), 231–241. DOI:https://doi.org/10.9771/peri.v1i4.15435.