TY - JOUR AU - Silva Junior, Paulo Melgaço da AU - Caetano, Marcio AU - Goulart, Treyce Ellen Silva PY - 2018/06/06 Y2 - 2024/03/28 TI - “Ele queria ser a Cinderela”: Construções queer à leitura das masculinidades no Ensino Fundamental JF - Revista Periódicus JA - PERI VL - 1 IS - 9 SE - Dossiê 9 - Crianças desviadas DO - 10.9771/peri.v1i9.25783 UR - https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaperiodicus/article/view/25783 SP - 87-104 AB - Este artigo se propõe refletir e discutir as masculinidades como enunciações performáticas e suas interações nas dinâmicas escolares. Para tanto, buscamos nas narrativas sobre a escola os modos como as normas da masculinidade hegemônica foram ressignificadas e vividas neste espaço. Por meio da observação participante, entrevistas narrativas e diário de campo foram produzidos os dados com uma escola pública em Duque de Caxias/RJ. Com o estudo observamos que na Educação Infantil e no primeiro segmento do Ensino Fundamental é possível subverter as normas e construir masculinidades queer sem que sejam consideradas subalternas ou que haja hierarquização entre elas. ER -