Cavaignac S. USO DO KAHOOT E DE ESTRATÉGIA DE GAMIFICAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: relato de experiência da aplicação do peer instruction como metodologia de ensino. RPA [Internet]. 17º de março de 2020 [citado 19º de dezembro de 2024];13(3):224-38. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaici/article/view/35226