Cavaignac, S. 2020. USO DO KAHOOT E DE ESTRATÉGIA DE GAMIFICAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: relato de experiência da aplicação do peer instruction como metodologia de ensino. PontodeAcesso. 13, 3 (mar. 2020), 224–238. DOI:https://doi.org/10.9771/rpa.v13i3.35226.