Haddad CR, Pereira M de FR. PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E PSICOLOGIA HISTÓRICO CULTURAL: INFERÊNCIAS PARA A FORMAÇÃO E O TRABALHO DE PROFESSORES. Germinal [Internet]. 1º de janeiro de 2013 [citado 25º de abril de 2024];5(2):106-17. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/9703