1.
Marsiglia ACG, Martins LM. CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Germinal [Internet]. 1º de janeiro de 2013 [citado 1º de fevereiro de 2023];5(2):97-105. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/9702