Costa LQ. AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS À SOMBRA DO PÓS-MODERNISMO E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINO DE LITERATURA. Germinal [Internet]. 1º de setembro de 2017 [citado 4º de maio de 2024];9(2):142-57. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/22131