Saraiva MDA, Costa-Hübes T da C. PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA: UM OLHAR PARA AS AÇÕES DO PROFESSOR NO ENSINO DA LINGUAGEM ESCRITA. Germinal [Internet]. 16º de dezembro de 2014 [citado 24º de abril de 2024];7(1):221-32. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/12392