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Malanchen J. PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E SABER OBJETIVO VERSUS MULTICULTURALISMO E O RELATIVISMO NO DEBATE CURRICULAR ATUAL. Germinal [Internet]. 24º de janeiro de 2015 [citado 4º de outubro de 2022];7(1):58-67. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/12263