Marsiglia, Ana Carolina Galvão, e Ligia Marcia Martins. “CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES”. Germinal: marxismo e educação em debate 5, no. 2 (janeiro 1, 2013): 97–105. Acessado fevereiro 1, 2023. https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/9702.