Rosar, Maria de Fátima Félix. “OS MOVIMENTOS SOCIAIS E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: O SALTO DE QUALIDADE NECESSÁRIO NA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR E NÃO-ESCOLAR”. Germinal: marxismo e educação em debate 5, no. 2 (janeiro 1, 2013): 73–88. Acessado maio 5, 2024. https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/9700.