Ribeiro, Maria Izabel Souza, e Lygia de Sousa Viégas. “A ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL NA CONTRAMÃO DA MEDICALIZAÇÃO: UMA CRÍTICA AO SUPOSTO TDAH”. Germinal: marxismo e educação em debate 8, no. 1 (fevereiro 6, 2016): 157–166. Acessado abril 28, 2024. https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/14867.