Bernardo Silva, Matheus. “CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PARA A FORMAÇÃO OMNILATERAL DO SER SOCIAL: UMA REFLEXÃO À LUZ DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA”. Germinal: marxismo e educação em debate 9, no. 2 (setembro 1, 2017): 249. Acessado abril 19, 2024. https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/14027.