Batista, Eraldo Leme, e Marcos Roberto Lima. “OS DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: APONTAMENTOS PARA UMA PRÁXIS TRANSFORMADORA NA EDUCAÇÃO”. Germinal: marxismo e educação em debate 7, no. 1 (fevereiro 27, 2015): 168–177. Acessado outubro 2, 2022. https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/12735.