Martins, Lígia Márcia. “A INTERNALIZAÇÃO DE SIGNOS COMO INTERMEDIAÇÃO ENTRE A PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA”. Germinal: marxismo e educação em debate 7, no. 1 (novembro 7, 2014): 44–57. Acessado outubro 4, 2022. https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/12291.