Malanchen, Julia. “PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E SABER OBJETIVO VERSUS MULTICULTURALISMO E O RELATIVISMO NO DEBATE CURRICULAR ATUAL”. Germinal: marxismo e educação em debate 7, no. 1 (janeiro 24, 2015): 58–67. Acessado outubro 4, 2022. https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/12263.