Rosar, M. de F. F. “OS MOVIMENTOS SOCIAIS E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: O SALTO DE QUALIDADE NECESSÁRIO NA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR E NÃO-ESCOLAR”. Germinal: Marxismo E educação Em Debate, vol. 5, nº 2, janeiro de 2013, p. 73-88, doi:10.9771/gmed.v5i2.9700.