Saraiva, M. D. A., e T. da C. Costa-Hübes. “PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA: UM OLHAR PARA AS AÇÕES DO PROFESSOR NO ENSINO DA LINGUAGEM ESCRITA”. Germinal: Marxismo E educação Em Debate, vol. 7, nº 1, dezembro de 2014, p. 221-32, doi:10.9771/gmed.v7i1.12392.