Martins, L. M. “A INTERNALIZAÇÃO DE SIGNOS COMO INTERMEDIAÇÃO ENTRE A PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA”. Germinal: Marxismo E educação Em Debate, vol. 7, nº 1, novembro de 2014, p. 44-57, doi:10.9771/gmed.v7i1.12291.