Santos, C. F. dos, e M. L. D. Viana. “A TEORIA DO PROFESSOR REFLEXIVO E OS EQUÍVOCOS DA IDENTIDADE ENTRE ENSINO E PESQUISA NA FORMAÇÃO DOCENTE”. Germinal: Marxismo E educação Em Debate, vol. 3, nº 2, junho de 2012, p. 71-80, doi:10.9771/gmed.v3i2.9454.