Rosar, M. de F. F. (2013) “OS MOVIMENTOS SOCIAIS E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: O SALTO DE QUALIDADE NECESSÁRIO NA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR E NÃO-ESCOLAR”, Germinal: marxismo e educação em debate, 5(2), p. 73–88. doi: 10.9771/gmed.v5i2.9700.