de Lamare, F. (2022) “‘Ser criança’ no Brasil para a agenda pós-moderna: proposições e disputas”, Germinal: marxismo e educação em debate, 14(3), p. 384–402. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/51405 (Acessado: 28abril2024).