Bernardo Silva, M. (2017) “CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PARA A FORMAÇÃO OMNILATERAL DO SER SOCIAL: UMA REFLEXÃO À LUZ DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA”., Germinal: marxismo e educação em debate, 9(2), p. 249. doi: 10.9771/gmed.v9i2.14027.