Marsiglia, A. C. G. e Martins, L. M. (2015) “DOSSIÊ ‘PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: A DEFESA DO ENSINO E DIRECIONAMENTOS PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR’”, Germinal: marxismo e educação em debate, 7(1), p. 1–7. doi: 10.9771/gmed.v7i1.13573.