Santos, C. F. dos e Viana, M. L. D. (2012) “A TEORIA DO PROFESSOR REFLEXIVO E OS EQUÍVOCOS DA IDENTIDADE ENTRE ENSINO E PESQUISA NA FORMAÇÃO DOCENTE”., Germinal: marxismo e educação em debate, 3(2), p. 71–80. doi: 10.9771/gmed.v3i2.9454.