Ribeiro, M. I. S. e Viégas, L. de S. (2016) “A ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL NA CONTRAMÃO DA MEDICALIZAÇÃO: UMA CRÍTICA AO SUPOSTO TDAH”, Germinal: marxismo e educação em debate, 8(1), p. 157–166. doi: 10.9771/gmed.v8i1.14867.