Ribeiro, Maria Izabel Souza, e Lygia de Sousa Viégas. 2016. “A ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL NA CONTRAMÃO DA MEDICALIZAÇÃO: UMA CRÍTICA AO SUPOSTO TDAH”. Germinal: Marxismo E educação Em Debate 8 (1):157-66. https://doi.org/10.9771/gmed.v8i1.14867.