Martins, Lígia Márcia. 2014. “A INTERNALIZAÇÃO DE SIGNOS COMO INTERMEDIAÇÃO ENTRE A PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA”. Germinal: Marxismo E educação Em Debate 7 (1):44-57. https://doi.org/10.9771/gmed.v7i1.12291.