BACZINSKI, A. V. de M. A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E O CURRÍCULO BÁSICO PARA A ESCOLA PÚBLICA DO PARANÁ – 1990: DO MITO À REALIDADE. Germinal: marxismo e educação em debate, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 216–226, 2013. DOI: 10.9771/gmed.v5i2.9712. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/9712. Acesso em: 5 maio. 2024.