ORSO, P. J.; TONIDANDEL, S. A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E O CURRÍCULO BÁSICO PARA A ESCOLA PÚBLICA DO PARANÁ – 1990: DO MITO À REALIDADE. Germinal: marxismo e educação em debate, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 144–158, 2013. DOI: 10.9771/gmed.v5i2.9706. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/9706. Acesso em: 25 abr. 2024.