DA SILVA, M. M. PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA ANÁLISE DO TEMA “ORIENTAÇÃO SEXUAL ” NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS. Germinal: marxismo e educação em debate, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 78–88, 2014. DOI: 10.9771/gmed.v7i1.9684. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/9684. Acesso em: 4 out. 2022.