DE LAMARE, F. de F. Avanços e contradições nas políticas de formação de professores no Brasil contemporâneo: o caso do PROINFANTIL. Germinal: marxismo e educação em debate, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 232, 2013. DOI: 10.9771/gmed.v4i1.9416. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/9416. Acesso em: 29 abr. 2024.