TUMOLO, P. S. FAVARO, Neide. Pedagogia histórico-crítica e sua estratégia política: fundamentos e limites (Resenha). Germinal: marxismo e educação em debate, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 291–297, 2017. DOI: 10.9771/gmed.v9i1.16542. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/16542. Acesso em: 5 maio. 2024.