RIBEIRO, M. I. S.; VIÉGAS, L. de S. A ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL NA CONTRAMÃO DA MEDICALIZAÇÃO: UMA CRÍTICA AO SUPOSTO TDAH. Germinal: marxismo e educação em debate, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 157–166, 2016. DOI: 10.9771/gmed.v8i1.14867. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/14867. Acesso em: 27 abr. 2024.