MARSIGLIA, A. C. G.; MARTINS, L. M. DOSSIÊ “PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: A DEFESA DO ENSINO E DIRECIONAMENTOS PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR”. Germinal: marxismo e educação em debate, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 1–7, 2015. DOI: 10.9771/gmed.v7i1.13573. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/13573. Acesso em: 23 abr. 2024.