DUARTE, N. A IMPORTÂNCIA DA CONCEPÇÃO DE MUNDO PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR: PORQUE A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NÃO ENDOSSA O SILÊNCIO DE WITTGENSTEIN. Germinal: marxismo e educação em debate, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 8–25, 2015. DOI: 10.9771/gmed.v7i1.12808. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/12808. Acesso em: 4 out. 2022.