LEHER, R.; MOTTA, V. C. da. TRABALHO DOCENTE CRÍTICO COMO DIMENSÃO DO PROJETO DE UNIVERSIDADE. Germinal: marxismo e educação em debate, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 60–79, 2014. DOI: 10.9771/gmed.v6i1.12593. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/12593. Acesso em: 17 jul. 2024.